Transmisioa eta bitartekaritza .
Transmisio eta bitartekaritza artistikoaren alorrean, La Trapecionistak ikaskuntza esplorazio, sorkuntza eta ingurunearekiko harremanerako espazio gisa ulertzen duen praktika pedagogikoa garatzen du. Ikuspegi ekofeminista eta kokatu batetik, bere proposamenek gorputza jartzen dute erdigunean, ez soilik tresna tekniko gisa, baizik eta pentsamendua, mugimendua eta esperientzia partekatua sortzeko lurralde sentikor gisa.
Bere lan pedagogikoak zirku-aparatuan mugimendu askatasuna eta sormenaren garapena bilatzen ditu, parte-hartzaile bakoitza aparatuarekin eta bere gorputz-hizkuntzarekin harreman pertsonal eta autonomoa eraikitzeko prozesuan lagunduz. Ikuspegi ludiko eta esperimental batetik landutako ariketa teknikoen bidez, modu independentean ikertzen jarraitzeko tresnak eskaintzen ditu, ahalduntze-prozesuak eta norberaren gorputzaren entzutea sustatuz.
Mugimendua eta dantza, bere ikerketa artistikoaren ardatz nagusiak izanik, bere bitartekaritza-proposamenetan ere presente daude. Espazioaren lanketa, erritmoa, gorputzaren eta objektuaren arteko harremana, testurak eta kalitate fisiko desberdinak modu integralean lantzen dira, presentziak, pertzepzioak eta arreta kolektiboak garrantzi berezia hartzen duten dinamikak sortuz.
La Trapecionistaren filosofiaren ildotik, praktika hauek askotan lurraldearekin eta garatzen diren testuinguru sozialarekin elkarrizketan garatzen dira, sorkuntza artistikoaren, komunitatearen eta paisaiaren arteko loturak sendotzen dituzten esperientzia parte-hartzaileak bultzatuz. Horrela, transmisioa ez da soilik formakuntzarako tresna bihurtzen, baizik eta topaketa, zaintza eta eraldaketa kulturalerako praktika ere bada.
ZUHAMU ESKOLA
Aurkezpena:
Zuhamu Eskola. Basoa piztuta/El bosque vivo jaio da haurtzaroan zerbait pizteko gogo sakonetik: kontzientziaren, jakin-minaren eta naturarekiko loturaren txinparta. Hezkuntza askotan horma eta pantaila artean dagoela dirudien garai honetan, proposamen honek ikasgela airean ireki nahi du, ikaskuntzari basoko adarren artean arnasa hartzen utzi nahi dio eta haurrek beren gorputza ezagutza-, jolas- eta askatasun-eremu gisa berraurkitu nahi dute.
Proiektua artearen, zientziaren eta hezkuntzaren arteko bidegurutzean kokatzen da. Zirku garaikidearen hizkuntzaz elikatzen da — oreka, arriskua eta konfiantza bizi dituen artea —, eta tresna pedagogiko eta emozional gisa erabiltzen du. Jolasen, mugimenduen, koordinazio-ariketen eta dinamika kooperatiboen bidez, ikasleek beren gaitasun fisikoak, mentalak eta sozialak aztertzen dituzte. Zirkuan, inor ez da inor baino gehiago: arrakasta bestearen, taldearen, entzumenaren mende dago. Komunitate-bizitzatik hain hurbil dagoen praktika hori lankidetzaren eta eskubide kulturalen (parte-hartzea, inklusioa eta aniztasuna) oinarri diren balioen metafora bizia bihurtzen da.
Zuhamu Eskola eskubide kulturaleko benetako ariketa gisa proposatzen da. Nafarroako Eskubide Kulturalei buruzko Foru Legeak eta Eskubide Kulturalen Estatuko Planak aipatzen dute bizitza kulturalerako sarbidea eta parte-hartzea bermatzea giza garapenaren zati gisa. Proiektu honek posible egiten du egunerokotasunetik, zuzeneko esperientziatik. Kontua ez da "kultura eskolara eramatea", baizik eta eskola kultura dela onartzea: elkartzeko, sortzeko eta irudimen partekatua izateko gunea. Zentzu horretan, bitartekaritza kulturalak haurren jakin-minaren eta munduaren konplexutasunaren, basoaren ezagutza zientifikoaren eta basoan bizi den begirada poetikoaren arteko zubi gisa jokatzen du.
Ardatz metodologikoak
Zirku tradizionalatik
zirku garaikidera
Jardunaldi honetan, zirku modernoaren hastapenen (XVIII. mendea) gaur egunera arteko errepaso labur bat egingo dugu. Bere garapenaren une historiko desberdinak bisitatzea da asmoa. Horretarako, kezkak eta sortzeko moduak hartuko ditugu kontuan, zein publikotarako. Iradokitako estetika, dramaturgia eta eszenaratze desberdinak. Zirko forma berrien aitzindariak nortzuk izan ziren, haien proposamen desberdinak eta haien lekua nola hartu zuten ezagutuko dugu, indargune eta ahulguneekin. Zirko tradizionala, zirku berria eta zirku garaikidea zertxobait gehiago ikusi eta ikasiko dugu. Zirkua izeneko herri-arte hau izan zen, den eta izango denaren nondik norakoak ezagutu nahi dituzten pertsona eta buru jakin-min guztientzat da hitzaldi hau.